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生物玻片 植物切片 中草藥切片 植物病理裝片 動(dòng)物切片 微生物切片 組織胚胎切片 人體病理切片 寄生蟲(chóng)切片
生物標(biāo)本類(lèi) 植物浸制標(biāo)本 動(dòng)植物包埋標(biāo)本 臘葉標(biāo)本 昆蟲(chóng)標(biāo)本 動(dòng)物剝制標(biāo)本 中草藥標(biāo)本 畜牧獸醫(yī)宏觀(guān)標(biāo)本 動(dòng)物骨骼標(biāo)本 組織胚胎標(biāo)本 巖石礦物標(biāo)本 解剖塑化標(biāo)本 植物標(biāo)本 植物原色覆膜標(biāo)本
實(shí)驗(yàn)儀器 顯微鏡 切片機(jī)與切片刀 切片盒 標(biāo)本制作采集工具 微生物菌種
教學(xué)模型 骨骼模型 器官模型 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型 口腔教學(xué)模型
標(biāo)本館建設(shè) 植物標(biāo)本館 動(dòng)物標(biāo)本館 海洋生物標(biāo)本館 昆蟲(chóng)標(biāo)本館
新鮮實(shí)驗(yàn)材料 植物實(shí)驗(yàn)材料 微生物實(shí)驗(yàn)材料 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料
高校、職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)掛圖 生科類(lèi) 畜牧養(yǎng)殖 病蟲(chóng)害 醫(yī)學(xué)教學(xué) 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)類(lèi) 中小學(xué)教學(xué)掛圖 中小學(xué)教學(xué)投影片 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
河南雨林教育是以校園文化、校園勞動(dòng)為主題,以非遺文化活字印刷,雕版印刷等綜合勞動(dòng)教育課程為主線(xiàn),以藤編布藝社團(tuán)課程及綜合勞動(dòng)教育教室為分支,打造的全新綜合勞動(dòng)手工教室。
雨林教育的手工綜合教室是通過(guò)整體規(guī)劃和合理布局,學(xué)生可以將想法運(yùn)用到所有知識(shí)并動(dòng)手實(shí)現(xiàn),在自主開(kāi)放的氛圍中無(wú)限發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手力和創(chuàng)造發(fā)明能力。使學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考能力也得到鍛煉。
雨林教育之所以開(kāi)創(chuàng)勞動(dòng)教育課程是因?yàn)樽寣W(xué)生們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
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